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教塗鴉時期的兒童畫畫真的好嗎?

發表於:2019-03-09 來源:http://www.suofeihuangshi.com

1、畫也會成為“蛀牙”嗎?

 

當兒童時期的孩子正式開始畫畫後,就畫出人的麵孔來教他,孩子一要求畫,你就畫出形狀給他看……這樣的事,無論是哪一位母親,或許都曾做過。如果孩子一讓你畫,你就畫給他,孩子會非常高興,心情很愉快。如果是位擅長繪畫的母親,就一個勁地說:這樣的,這兒要這樣畫,給他畫鬱金香、洋娃娃、汽車。讓孩子模仿自己畫的畫,對母親來說,也是件很愉快的事情這是因為母親覺得孩子可愛,表現出無意識的行為。但是,如果隻是因為孩子高興,就無限製地給他吃甜點,結果反而造成蛀牙。因此,做母親的會提醒孩子:“老吃甜點不行,會蛀牙的!”對畫畫,也同樣如此,所以大家應以這種嚴格的愛心來對待。順從孩子的央求,為他畫出形狀,就如同讓孩子吃過多的甜點而生蛀牙一樣。

 

兒童畫畫


2、為什麽要教形狀?

 

那麽,為什麽要在畫畫方麵遷就孩子,早早的就教他形狀呢?兒童畫的畫與成人的畫是完全不同的,這在於家長並沒有以此為前提來看待孩子的畫。

 

其二,則是家長認為自己有能力教兒童畫畫。文字沒人教就學不會,似乎有些家長就有這種競爭的心理,希望自己的孩子能早一點學會寫字,並多寫些字。但是,畫畫不像學寫字,隻要一教就能學會。例如,學寫“目”這個字,首先是要記住做為家長、朋友、狗、猴、蜻蜓,甚至魚都有的具體的眼睛,中文字用“目”來畫寫這樣的規定。然而,繪畫卻不隻是學怎樣描畫形狀,而是要把自己的思想通過形狀表現出來。況且,表現思想的形狀不是教就能夠教會的,隻能由繪畫者自己來創造。

 

繪畫的能力,任何人生來都具備,而且,這也是幼兒在成長過程中,極其自然地培養而獲取的。當不同年齡的孩子具備了相應的能力後,就一定會表現在繪畫上。成人樂意關心孩子的這種能力,應為孩子創造塗鴉繪畫的場所如:使用美女131高清图片大全 app磁性軟白板”為孩子製作塗鴉牆等,這才是至關重要的。孩子的繪畫,不應是教,而是通過培養才能取得成功。


 

兒童畫畫


教授孩子係統地學習繪畫技能,要到9歲以後才具有意義,在此之前孩子主要是塗鴉,如果教他畫畫,反而會使孩子的畫誤入歧途。這是因為這樣做是強行要求孩子的能力超前發展,其典型的表現就是讓孩子畫形狀、為孩子畫形狀,甚至巨細無漏地指點孩子使用顏料,讓他全部塗上等等。

 

我發現,成人從兒童的畫中,或許受到的啟發更多。兒童畫畫時的那種天真無邪,是很難能可貴的。盡管成人對他畫的一條線、使用的某種顏色會不滿意,但孩子都是天才的畫家。雖然他們不像畢加索,對繪畫從孩提時代起就有很深的造詣,但他們所繪出的那些天真無邪的作品,卻是畢加索想摹仿也摹仿不了的。對這樣的孩子,做父母的擺出學校老師的架勢教他學畫畫,難道就不感到羞愧和自不量力嗎?

 

3、教形狀會造成什麽樣的結果?

 

繪畫,需要以下五個方麵的基本能力:1、手的功能;2、眼的功能;3、語言的功能:4、情感和意欲的功能;5、社會性。通過繪畫,這五個重要的能力會得到進一步的加強。一旦教孩子形狀,就將逐漸抑製這些能力的發展。


 

塗鴉


關於手的功能,就畫畫來說,則是能按照自己的意誌,自如地運用手,同時也培養了“勞動”、“工作”的手。但一旦教孩子形狀,孩子就不能通過自如地動手來得到對多彩世界的發現,以及表現這一發現的樂趣,例如:手如何動?畫什麽樣的線來表現?如果沒有了樂趣,手的功能就會減少。再者,教孩子畫形狀,就等於把其他的,而且是成人的感覺,原封不動地強加給孩子,孩子也就不能照自己的感覺來發揮作用,結果,還可能使孩子的感覺變得遲鈍。


 受到打擊最深的是語言。語言被稱作第二信號係統,像杯子、碗這些具體的物品,即使此刻不在眼前,也可以借助語言來進行想像:因此,隻要聽到“媽媽在做飯”這樣一句話,就可以在腦海中想像出這個情景,並把它描繪成一幅畫。然而,如果隻教孩子畫形狀,就會使孩子不再通過語言的機能,隻照父母所教的畫的形狀來畫畫,這樣,其繪畫方式就會發展成為否定把眼前沒有的東西,能當成有一樣來想像的語言功能,也就是否定了想象的能力。這種借助語言來想像的重要能力,不通過訓練是無法養成的。反過來講,畫畫也就是訓練提高這種語言能力。


 

兒童畫畫


教孩子畫形狀,是過早地給孩子戴上了有色眼鏡,還會使孩子不能用自己的眼睛去觀察,也不能用自己的語言去表達,而且還不能概括自己的思考。能畫岀有聲有色的自我感受,自己親眼看到的是真情實景的畫,就是掌握了人的生命力。畫不出這樣的畫,可以說是自己內心缺少“真實的生活”,所以,這是非常遺憾的事情。即使把有名的漫畫或動畫摹仿得幾乎可以以假亂真,這也隻是個技術的問題,因為這樣的臨摹中並沒有孩子的真情實感。

 

孩子試圖傳達自己的感受和想法而畫出來的畫,即使在技術上還不成熟,但也能打動看畫人的心,而小作者也能由衷地體驗到表現的滿足,這就是人生的一種樂趣,是體驗了藝術所帶來的歡喜。表現的樂趣是如此地深刻。難道你不想讓自己的孩子去感受這種樂趣嗎?

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